«Должно быть сложно, и из этого будет честный результат»: выпускник бакалавриата ФЭЛ о фундаменте знаний и научном росте в стенах ЛЭТИ
Лучший выпускник бакалавриата факультета электроники рассказал, как знание фундаментальной физики и дружба помогают в становлении инженера-ученого.
Александр Буточников – лучший выпускник бакалавриата факультета электроники в 2026 году, обучавшийся по программе «Нанотехнологии и микросистемная техника».
В годы учебы Александр изучал биомедицинские микро- и наносистемы и работал над реальными научно-техническими проектами, принимал активное участие в научно-исследовательской работе Института силовой электроники и фотоники ЛЭТИ и занимался исследованиями по государственному заданию Минобрнауки России.
В интервью выпускник поделился, как выбор вуза по совету дедушки привел его к настоящей исследовательской страсти, почему лаборатория стала для него местом профессионального роста, и дал совет будущим первокурсникам.
– Почему при поступлении Вы выбрали именно СПбГЭТУ «ЛЭТИ» и направление «Нанотехнологии и микросистемная техника»? Что стало решающим фактором?
– В первую очередь, ЛЭТИ я выбрал потому, что мне его посоветовал дедушка. Затем я изучил факультеты и направления подготовки и понял, что факультет электроники наиболее интересен для меня, поскольку обладает большим потенциалом для исследовательской деятельности. Изначально я поступил на кафедру фотоники, однако после второго курса перевелся на кафедру микро- и наноэлектроники (МНЭ), на направление «Нанотехнологии и микросистемная техника». Это решение оказалось абсолютно верным, поскольку именно здесь занимаются технологиями полупроводниковых материалов, микромеханикой и микрофлюидикой – направлениями, которые наиболее близки мне с научной точки зрения.
Решающим фактором при выборе университета и направления подготовки стала возможность углубления в науку. Никогда нельзя наверняка сказать, чем ты будешь заниматься в будущем. А то направление подготовки, которое я закончил, позволяет построить карьеру как в исследовательском направлении, так и на производстве.
– Какие моменты студенческой жизни запомнились Вам больше всего?
– Если честно, в студенческой жизни я участвовал не очень активно. Многие мои друзья и знакомые отправлялись на выезды со студенческими отрядами, занимались волонтерской, общественной деятельностью и делились положительными эмоциями. Мне больше нравилось учиться. При этом мне очень повезло с одногруппниками: вместе мы разбирали решения контрольных, помогали друг другу, проводили время после занятий и много общались с ребятами из других групп. Именно это общение и стало для меня главным воспоминанием о студенческих годах. Для меня студенческая жизнь заключается в том, что мы вместе учились, преодолевали трудности и поддерживали друг друга.
– Кто из преподавателей или наставников оказал наибольшее влияние на Ваше профессиональное и личное развитие? Чем именно?
– Наибольшее влияние на мое профессиональное развитие оказали преподаватели Александр Сергеевич Чирцов и Ольга Сергеевна Алексеева. Александр Сергеевич – мой самый любимый преподаватель. Он был нашим лектором по общей физике. Ольга Сергеевна, его коллега, «читала» нам в первом семестре усиленный курс физики. Они не делали никаких «скидок» и поблажек, не стремились объяснять проще, на картинках и на пальцах. Это была серьезная математика, как и должно быть. На первых лекциях нам кратко объяснили дифференциальное исчисление, чтобы понимать, откуда берутся уравнения. Во втором семестре, когда начинается электричество, нам показали, как решать дифференциальные уравнения специального вида, как работают операторы, ротор, дивергенция. Рассказывали на очень серьезном уровне. У меня лежат конспекты со всех четырех лет, самые толстые по физике, около четырехсот страниц лекций. Более того, по собственной инициативе преподаватели организовали дополнительный курс квантовой механики, каждый понедельник в восемь утра. Эти занятия посещали всего четыре человека, но преподаватели проводили эти лекции, тоже без упрощений. Александр Сергеевич и Ольга Сергеевна дали такой толчок в знаниях, которого мне хватает до сих пор. Они дали фундамент, необходимый для понимания физики твердого тела и физики полупроводников. Должно быть сложно, и из этого будет честный результат.
Если говорить о наставнике, то им стал мой консультант по выпускной квалификационной работе, аспирант кафедры МНЭ, младший научный сотрудник Института силовой электроники и фотоники (ИСЭФ) и руководитель Лаборатории силовой электроники Передовой инженерной школы СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Степан Евгеньевич Парфенович. Это выдающийся человек. Он уделял много времени нашей совместной работе, терпеливо отвечал на любые вопросы, задерживался в лаборатории до восьми-девяти часов вечера. Степан Евгеньевич стал настоящим наставником в прикладном смысле: научил работать с 3D-печатью, с моделированием, с разводкой цепей, тестированием, сборкой прототипов и их установкой. У меня остались только положительные впечатления от работы с ним.
– С какими трудностями Вам пришлось столкнуться за время учебы и как удалось их преодолеть?
– Сложно становилось при большой учебной нагрузке, когда одновременно нужно было закрывать несколько дисциплин. Преодолевать такие трудности помогала совместная работа с одногруппниками: мы вместе искали нужную литературу, делились конспектами, объясняли друг другу сложные темы и сообща готовились к экзаменам. Именно благодаря такому взаимодействию удавалось разобраться в материале и успешно справляться с учебными задачами.
– Как начался Ваш путь в науке? Каким был Ваш первый опыт работы по специальности?
– Мой путь в науку начался на третьем курсе, когда кураторы учебной группы стали заранее ориентировать нас на поиск места для прохождения практики. Я познакомился с несколькими лабораториями, но в итоге моя одногруппница Антонина предложила обратиться в Институт силовой электроники и фотоники ИСЭФ, где она уже работала под руководством доцента кафедры МНЭ Ивана Константиновича Хмельницкого. После посещения лаборатории я понял, что хотел бы заниматься именно данным направлением, и мы начали работать вместе. Между третьим и четвертым курсом мы готовили тезисы конференции по проекту, посвященному микроиглам: Антонина занималась их моделированием, мы изготавливали образцы на 3D-принтере, а я исследовал их гидравлические и гидродинамические характеристики. Именно тогда я впервые участвовал в настоящей научной работе – не просто выполнял лабораторное задание, а вносил вклад в исследование, результаты которого переросли пусть и в маленькую, но научную работу.
– Есть ли у Вас любимое место в ЛЭТИ? Почему именно оно стало для Вас особенным?
– Думаю, что после четырех лет учебы – это лаборатория ИСЭФ. Она находится на два уровня ниже первого этажа лабораторного корпуса. Именно здесь я приобрел многие профессиональные навыки, познакомился с опытными исследователями и получил возможность постоянно учиться у людей, к которым всегда можно обратиться за советом или консультацией. Можно обсудить результаты эксперимента, получить аргументированную критику и понять, что можно сделать лучше. Решающую роль сыграла обратная связь. Потому что без обратной связи ты не понимаешь свой уровень, верно ты выполняешь свои задачи или нет.
Именно такая обратная связь помогала мне развиваться, объективно оценивать свою работу и двигаться вперед. Поэтому это место стало для меня особенным не только как лаборатория, но и как среда, в которой я по-настоящему начал расти как исследователь. Я люблю критику в свой адрес, пытаюсь получить из этого что-то полезное для себя.
– Почему, на Ваш взгляд, абитуриентам стоит выбрать факультет электроники? Какие возможности он открывает студентам?
– Думаю, что факультет электроники стоит выбирать тем, кому действительно интересно это направление. Если действительно интересно заниматься тем, что происходит на кафедре микро- наноэлектроники или фотоники, электронных приборов и устройств, то стоит рассмотреть. На мой взгляд, как минимум в Санкт-Петербурге сложно найти лучший аналог того, чем занимается моя кафедра. У всех свои интересы, при выборе нужно ориентироваться на них. Хорошим критерием также будет общение с нынешними студентами, лучше третьего-четвертого курса, а может, даже студентами магистратуры или с выпускниками. Наверное, здорово было бы и с преподавателями пообщаться. В сумме это, наверное, лучшие источники информации для абитуриента.
Важно понимать: несмотря на то, что ФЭЛ занимается всем спектром электроники, и СВЧ-техникой, и схемотехникой, и технологиями получения полупроводниковых материалов, и оптоэлектроникой – это все равно только про электронику, про науку и инженерию, но про электронику. Узконаправленная тематика. Думаю, что это не преимущество, а особенность. Все же ЛЭТИ – первый электротехнический вуз Европы.
– Какой совет Вы дали бы самому себе-первокурснику?
– Я бы дал совет не переживать из-за ситуаций, которые чаще всего происходят в конце семестра, когда ты ничего не успеваешь. Подходит конец семестра, и ты понимаешь: вроде бы все делал, а лабораторная еще не защищена, курсовую даже не дописал. Я из-за этого все время переживал: не хватит времени, не успею, не получу допуск к экзамену. Но преподаватели все понимают и контролируют: у них есть четкий план, время рассчитано на то, чтобы все успеть. И не бояться задавать вопросы, не бояться пробовать что-то новое – это самое полезное, что может быть.
«Лучше сделать и пожалеть, чем потом жалеть о несделанном»: выпускник ИСГЭО о карьере в коммуникациях, лидерстве и практическом опыте в ЛЭТИ
Лучший выпускник бакалавриата Института социально-гуманитарного и экономического образования 2026 года рассказал, как совмещать учёбу с работой в крупных агентствах, какие навыки помогают расти в профессии и почему в ЛЭТИ не боятся давать студентам реальные задачи.
Александр Зайцев – лучший выпускник бакалавриата ИСГЭО в 2026 году, обучавшийся по направлению «Реклама и связи с общественностью». За годы учёбы он возглавлял Студенческий совет института, был организатором Всероссийского фестиваля LETI Communication Experts, становился победителем конкурсов «Студент года ЛЭТИ» в номинациях «Лучший первокурсник» и «Руководитель года», а также работал в крупных коммуникационных проектах, включая агентство SPN Communications и общероссийскую пиар-премию LOUD.
В интервью выпускник рассказал, как прикладной характер обучения помогает сделать быстрый старт в профессии, почему не стоит бояться проявлять инициативу и что на самом деле значит быть лидером в студенческой среде.
– Почему Вы выбрали ЛЭТИ и направление «Реклама и связи с общественностью»? Были ли сомнения при поступлении на гуманитарную специальность в техническом вузе?
– Когда ты выпускаешься из школы, мало представляешь, как будет проходить твой процесс обучения, какие люди будут тебя окружать и каким знаниям ты будешь обучаться. Я советовался со старшими друзьями, и отзывы о направлении «Реклама и связи с общественностью» в ЛЭТИ меня очень «зацепили»! Сомнения, конечно, были, но потом они быстро развеялись. Особенно сейчас, когда я понимаю, что получил очень качественную базу, которую осталось лишь применить на практике.
– Какие знания и навыки, полученные в ЛЭТИ, оказались самыми полезными в жизни и работе?
– Всё, что касается аналитики: от анализа целевых аудиторий до проведения социологических исследований. Разработка и проведение комплексных коммуникационных кампаний. Вообще, больше всего пригодился, как бы странно ни звучало, прикладной характер обучения. Мы сразу применяли полученные знания, от этого был большой прок.
– Расскажите о своих научных работах. Почему тема цифровых лидеров мнений вызвала у Вас исследовательский интерес?
– На первый взгляд, появление виртуальных блогеров – это логичный шаг для бизнеса: они вечны и полностью управляемы. Однако вопрос доверия к ним остаётся не до конца изученным. Я опросил зумеров, и, с одной стороны, они являются самым «цифровым» поколением и легко принимают новые форматы. С другой стороны, именно они демонстрируют колоссальный уровень недоверия к данному феномену. Их смущает отсутствие настоящей биографии, ощущение манипуляции и, что самое важное, страх, что алгоритм однажды вытеснит живого человека. Привлекло именно это противоречие: бизнес видит в ИИ-инфлюенсерах «идеальный актив», а аудитория видит в них «чужого» и «пустого».
– Вы возглавляли Студенческий совет факультета, организовывали мероприятия и получали отличные отметки. Как Вам удавалось совмещать учёбу, научные исследования, общественную деятельность и профессиональное развитие?
– На самом деле, совмещать довольно несложно. Ещё в школе я был активистом и возглавлял Совет старшеклассников при Комитете по образованию. Главное – уметь грамотно планировать своё время и отказываться от бесконечного скроллинга, который съедает ценные часы.
– Какие возможности в ЛЭТИ, на Ваш взгляд, помогают студентам раскрыть лидерский потенциал?
– Во-первых, в ЛЭТИ проходят внутренние конкурсы, которые помогают студентам заявить о себе и получить признание, к примеру «Студент года ЛЭТИ» и «Лучший староста группы». Во-вторых, ЛЭТИ активно вовлекает студентов в решение реальных задач через проектную работу, что развивает не только лидерские, но и предпринимательские качества. И, конечно, есть много студенческих организаций и объединений, где обучающиеся могут попробовать себя в чём-то новом и проявить себя как лидеры.
– Вы начали работать в крупных агентствах ещё во время учебы. Как университет помог в построении карьеры?
– Я нашел вакансию в канале нашей кафедры – и понеслось! Изначально, ничего не ожидая, я откликнулся на неё без всяких надежд, поработал, мы провели мероприятие, и как будто на этом можно было закончить. Но нет! В ходе работы над проектами я нередко проявлял инициативу, заявлял о себе и хотел, чтобы руководитель увидел во мне что-то большее, чем обычного менеджера по продажам. В итоге меня повысили! Параллельно с этим я поговорил со своим преподавателем, Ксенией Алексеевной Тиханкиной, о возможности пройти практику в рамках коммуникационной премии, которую она организовывает ежегодно. И опять же – понеслось! Недавно меня повысили уже второй раз.
– Какой была Ваша учёба в ЛЭТИ? Назовите пять ассоциаций.
– Вайб, практика, душа, доброта, любовь.
– Какое место в ЛЭТИ для Вас самое любимое и почему?
– Первый корпус! Еще при поступлении я обратил на него внимание, часто проходил мимо, но ни одного занятия за годы учебы у меня там не было. Впечатляет своей загадочностью.
– Какой совет Вы можете дать молодым пиар-специалистам и будущим коммуникаторам, которые только начинают свой путь в ЛЭТИ?
– Лучше сделать и пожалеть, чем потом всю жизнь жалеть о несделанном. Коммуникации – это про практику, про смелость выйти из зоны комфорта и заговорить с аудиторией. Многие студенты боятся пробовать из-за страха быть непонятым, навредить, показаться глупым, что сейчас не время, и прочее. Не ждите идеального момента, не бойтесь критики и не откладывайте на завтра. Удачи!
Беседовала Полина Синицына, студентка 2-го курса ИСГЭО
Почему шум в городе опаснее, чем кажется: экспертное мнение
Привыкшие к постоянному шуму жители мегаполисов практические его не замечают. Тем не менее это не значит, что организм горожан не реагирует на него. Одной из серьезных проблем со здоровьем горожан становится постепенное ухудшение слуха.
Общий звуковой фон складывается из множества составляющих. Он включает шум транспорта на оживленных улицах, звук бытовых приборов, вентиляционных систем, домовых лифтов и т.д. Скрытую угрозу для жителей мегаполисов представляют низкочастотные звуки, особенно если они длятся продолжительное время. Звуковые волны низких частот имеют большую длину, они легко проходят сквозь толстые стены без потери энергии. Костная ткань и внутренние органы человека имеют собственные резонансные частоты в низком диапазоне. Поэтому гул и вибрация оказывают глубокое звуковое воздействие на все тело.
Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) рекомендует поддерживать уровень уличного шума на придомовой территории не выше 55 дБ в дневное время. Данный показатель соответствует громкости обычного разговора. При этом если отметка на шумомере поднимется выше, то такая звуковая среда может вызывать у людей раздражение или хронический стресс. В ночное время, согласно рекомендации ВОЗ, этот коэффициент должен снижать до 40 дБ, то есть до приглушенного шепота. Однако на практике из-за автотрасс, расположенных рядом с жилыми домами, уровень шума может достигать 65–70 Дб.
Медленно прогрессирующая нейросенсорная тугоухость (НСТ) может развиваться несколько месяцев или лет. И в главной группе риска находятся жители мегаполисов. При длительном воздействии шумовой палитры рецепторы внутреннего уха повреждаются. Звуковые сигналы, получаемые извне, не преобразуются в нервные импульсы. Это приводит к развитию частичной или полной глухоты. Первым тревожным признаком патологии является временная слуховая усталость, когда в конце дня организм испытывает потребность в полной тишине. Также на сбой в работе слуховой системы может указывать такой симптом, как тиннитус – частый звон или шум в ушах.
Людям, живущим в условиях больших городов, важно заранее позаботиться о своем здоровье. Улучшить звукоизоляцию в квартире помогают качественные двери и стеклопакеты, препятствующие проникновению шума с улицы и лестничной площадки. Сохранению благоприятного звукового фона способствует своевременная замена уплотнителей. Также хорошо поглощают посторонние шумы тяжелые шторы из плотной ткани и длинноворсовые ковры. При выборе бытовой техники стоит отдавать предпочтение бесшумным моделям. Для обеспечения полноценного сна при отсутствии тишины можно использовать беруши.
Принимать меры по снижению действия шума в масштабах мегаполиса, бесспорно, важно, и следует начать с себя. После рабочего дня нужно дать организму отдохнуть дома в тишине, особенно если работа связана с постоянным шумом. При этом чтение более предпочтительно, чем просмотр телевизора. Уменьшить звуковую нагрузку можно, отказавшись от прослушивания громкой музыки, отключив необязательные уведомления на смартфоне, а также избегая длительного использования наушников. Чтобы дать возможность органам слуха расслабиться, необходимо регулярно устраивать сеансы полной тишины.
«При появлении первых признаков снижения остроты слуха следует обратиться к отоларингологу. Тревожными симптомами являются необходимость переспрашивать, делать звук телевизора и телефона погромче, а также шум в ушах и ощущение заложенности. На основании обследования специалист определит тип и причину нарушения слуха, от этого будет зависеть тактика лечения. Своевременное обращение за медицинской помощью значительно повышает шансы на полное восстановление работы слухового аппарата», – рассказала Дарья Камбле (Бурова), врач-оториноларинголог (ЛОР) ФНКЦ ФМБА России.
