Послы русского языка в мире
С 2015 года Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина (Институт Пушкина) при поддержке Минобрнауки России реализует международную волонтерская программа «Послы русского языка в мире», в рамках которой программы студенты, аспиранты и молодые специалисты от 18 до 35 лет представляют русский язык, культуру и литературу иностранным школьникам и студентам в игровом и интерактивном формате, в свою очередь, знакомясь с культурой и традициями принимающей стороны.
Были проведены очные этапы отборов из более 400 волонтеров, в результате которых определились 35 человек. Участников оценивали по следующим критериям: грамотность речи, опыт волонтерской и педагогической работы, наличие личных достижений, необходимых для программы, мотивация к участию, творческий подход и качество видеоролика с собственной декламацией стихотворения в социальных сетях. В качестве итогового задания волонтеры защищали фрагмент будущего урока по русскому языку как иностранному. Специалисты Института Пушкина и опытные послы русского языка провели мастер-классы по методике преподавания русского языка как иностранного, педагогике и игротехнике, продемонстрировав будущим педагогам возможности преподавания русского языка как иностранного, развития международного гуманитарного сотрудничества и расширения волонтерского движения в интересах русского языка и культуры. Они также поделились опытом участия в образовательно-просветительских экспедициях в разных странах.
Этой осенью они будут принимать участие в Международной программе «Послы русского языка в мире» и обучать русскому языку школьников и студентов из стран СНГ. Проведение образовательно-просветительских занятий по русскому языку для иностранных школьников и студентов будут проходить в игровом формате. Волонтеров-победителей будут сопровождать методисты Института Пушкина и наставники из числа опытных волонтеров.
По мнению эксперта Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС ст. преподавателя Галины Лепешкиной, такие программы очень важны. С увеличением количества иностранных студентов из всех концов мира в российских вузах потребность в преподавателях русского языка как иностранного значительно выросла. Кроме того, такого рода программы способствует развитию патриотизма и вносят большой вклад в международное сотрудничество.
Нужны ли реформы русскому языку?
Родной язык - это нечто гораздо большее, чем средство общения. Он является основой физического здоровья, умственных способностей, правильного мировоззрения, жизненного успеха. А бесконечные реформы русского языка разрушают этот фундамент национальной безопасности. К таким выводам пришла известный специалист по истории языка, главный научный сотрудник Центральной государственной библиотеки (бывшая «Ленинка»), доктор филологических наук, профессор Татьяна МИРОНОВА.
Известно, что более 100 лет назад большевики провели грандиозную реформу русского языка, упростив правила грамматики и орфографии. Именно тогда из языка исчезли буквы «ять», «фита», «и десятеричное». В 1956 году в орфографию вновь были внесены изменения, правда, не столь радикальные. Из словарей исчезли такие слова, как «ихний», «ложить», «нема», изменились правила написания ряда слов, в том числе наречий. Именно тогда и были утверждены действующие орфографические правила. Все дальнейшие попытки провести масштабную языковую реформу с треском проваливались.
Как отмечает эксперт Среднерусского института управления-филиала РАНХиГС, кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков Юлия Бессонова, язык - живой организм. Живое не может не развиваться, меняется жизнь – меняется и язык. Другое дело, что он требует особо бережного к себе отношения и к любому вмешательству со стороны относится с понятной настороженностью. Достаточно вспомнить, сколько издевок вызвала масштабная орфографическая реформа, затеянная в начале 1960-х Никитой Хрущевым. Будучи малообразованным и малограмотным, Хрущев очень стеснялся, что не может писать без ошибок, а потому выступал за упрощение правил русского языка. Если бы реформа состоялась, мы сегодня писали бы «о» после щипящих: «чорный», «жолтый», «жолудь», «жжот». После буквы «ц» шло бы «и» — «циган», «ципленок», «отци», «огурци». Заяц писался бы «заец», а брошюра - «брошура». Исчез бы мягкий знак в окончаниях слов, заканчивавшихся на «ж», «ч», «ш», «щ» - «доч», «мыш», «знаеш», «хочеш».
Обнадёживает, что сейчас, прежде чем предпринимать какие-либо поправки, не говоря уже о реформе языка, принимается решение об экспертизе сложившейся языковой ситуации. Последняя реформа нашего языка совпала с коренными переменами в самом российском обществе, и это совпадение способствовало укоренению принятых изменений. Но не забудем, что эти нововведения обсуждались гуманитариями на протяжении почти двух десятилетий.
В современной России речь идет о новой реформе русского языка, Для этого была создана правительственная комиссия по русскому языку. Задачи перед ней стоят амбициозные — разработать целостную языковую политику, усовершенствовать правила орфографии и пунктуации, определить единые требования к созданию словарей и грамматик, содержащих нормы русского языка. Возглавил комиссию министр просвещения Сергей Кравцов. Надо понимать, что, безусловно, изменения назрели, поскольку язык находится в постоянном развитии, и его состояние столетней давности отличается от того, что мы имеем сейчас. Однако, как заметил Владимир Путин на заседании президентского Совета по русскому языку, никакого «вульгарного упрощенчества» в пунктуации и орфографии быть не должно.
Увеличение бюджетных мест в 2 раза и проведение бесплатных курсов русского языка – обзор основных инициатив российско-африканского партнерства в сфере образования
2023 год неофициально можно назвать годом российско-африканского партнерства в сфере образования. Предыстория этих отношений очень богата: в 60-90-х годах XX века СССР подготовил более 60 тысяч дипломированных специалистов из Африки. Сегодня интерес к российскому образованию переживает новый подъем на континенте. Обучение в России считается престижным, и все больше африканцев стремятся его получить. Тенденцию подтверждают цифры: за 13 лет число африканцев, обучающихся в России, выросло в 3 раза.
Российские образовательные организации не оставляют этот растущий запрос без ответа. 2023 год отмечен множеством просветительских инициатив со стороны России. Например, ведущие педагогические вузы нашей страны открыли Центры открытого образования на русском языке и обучения русскому языку в 11 странах Африки. Так, этой осенью Набережночелнинский государственный педагогический университет основал Центр в Алжире, Томский государственный педагогический университет – в Кении, Волгоградский государственный социально-педагогический университет – в Замбии, Мозамбике и Анголе, Российский университет дружбы народов – в Экваториальной Гвинее и Центральноафриканской Республике, Воронежский государственный педагогический университет - Демократической Республике Конго и Республике Конго.
Центры предлагают бесплатные курсы русского языка и культуры для школьников, студентов и всех интересующихся Россией. До конца года сеть Центров открытого образования будет охватывать 28 африканских стран. Они уже действуют на Мадагаскаре, Сейшельских островах, в Египте, Камеруне, Тунисе, Замбии, Уганде, Танзании, Кении, ЮАР, Мозамбике, Алжире, Экваториальной Гвинее, Центральноафриканской Республике, Гане, Кот-д’Ивуаре, Нигерии, Демократической Республике Конго и Республике Конго, Зимбабве. До конца года запланировано открытие Центров в Эфиопии, Джибути, Бенине, Сенегале, Ботсване, Мали и Намибии.
Кроме того, 34 флагманских педагогических вуза страны на постоянной основе сотрудничают с африканскими партнерами. Вузы ведут работу по повышению квалификации педагогов и оказывают методическое сопровождение. Русисты Африки отмечают, что такая работа полезна и эффективна, а также мотивирует их применять современные наработки в обучении русскому языку.
Одним из важных мероприятий этого года в сфере российско-африканского партнерства стала научно-практическая конференция «Русский диалог». Она прошла в Санкт-Петербурге в рамках июльского форума «Россия-Африка» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Организатором мероприятия выступило ООО «Сова». На конференции были подведены итоги работы по популяризации русского языка, российского образования и преподавания на русском языке в Африке за первое полугодие 2023 года и озвучены планы на второе полугодие.
В конференции приняли участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Денис Грибов, Комиссар Африканского союза по образованию, науке, технологиям и инновациям Мохаммед Бельхосин, министр-делегат по вопросам образования, науки, университетского и профессионального образования Республики Экваториальная Гвинея Пурификасьон Бохари Ласакеро.
«Мы видим сотрудничество со странами Африканского континента не в навязывании собственных позиций и условий, а во взаимном обогащении идеями, в совместной учебе и развитии передовых образовательных технологий. Совместные образовательные проекты помогают жителям Африки не только изучить русский язык, но и ближе познакомиться с историей, культурой и традициями России. У всех желающих появляется возможность овладеть русским языком на бесплатных курсах, а затем, возможно, продолжить обучение уже в российских образовательных организациях среднего профессионального образования или высшего образования», – прокомментировал Денис Грибов.
Все больше африканских стран включаются в проект Министерства просвещения России «Российский учитель за рубежом». Инициатива призвана повысить качество преподавания русского языка и обучения на русском языке. Уже более 400 российских педагогов работают в 232 образовательных организациях и национальных школах по всему миру. В этом году были достигнуты договоренности о будущей работе российских учителей в Египте, Эфиопии, Алжире, Экваториальной Гвинее, Зимбабве и на Мадагаскаре.
Также было озвучено, что наибольшие усилия российская сторона направляет на то, чтобы школьники Африки имели больше возможностей для поступления в российские вузы, техникумы и колледжи. Для этого Центрами открытого образования проводятся курсы, направленные на преодоление языкового и культурного барьеров, а с рядом африканских государств готовится открытие совместных образовательных организаций.
Наиболее значимым событием года в этом направлении стало двукратное увеличение числа бюджетных мест в вузах для африканских студентов – до 4 700 мест. О планах кратно увеличить квоты для студентов из Африки президент России Владимир Путин впервые заявил на мартовской международной парламентской конференции «Россия - Африка в многополярном мире». К началу нового учебного года эту задачу удалось успешно решить.
Отдельное направление работы российской стороны – курсы и мероприятия для тех жителей Африки, которые хотят работать в России или вести дела с российскими партнерами. Для них проводятся отдельные программы, посвященные деловому русскому языку.
Инициативы призваны удовлетворить интерес жителей стран Африки в обучении русскому языку, познакомить преподавателей с самыми современными и инновационными методами преподавания русского языка, усилить экономическое, научное и культурное партнерство России и стран Африки. Все мероприятия, курсы и программы проходят бесплатно и под эгидой Министерства просвещения Российской Федерации.
Информация подготовлена агентством Pro-Vision Communications
