Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге о реализации национальных проектов «Образование» и «Наука и университеты»
За последние пять лет на национальные проекты «Образование» и «Наука и университеты» было выделено более 1,3 триллиона рублей. Эти средства позволили обновить инфраструктуру образовательных учреждений по всей стране – от детских садов до вузов, оснастив их современным оборудованием.
В рамках мероприятий были запущены важные инициативы, такие как «Профессионалитет», «Передовые инженерные школы», «Приоритет-2030», а также созданы современные кампусы мирового уровня и специализированный учебно-научный центр при Новосибирском университете. В ближайшее время планируется создание сети из 12 флагманских школ с применением передовых технологий. В дальнейшем эти мероприятия будут продолжены в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети».
«Национальный проект «Молодежь и дети», идущий на смену национальному проекту «Образование», — это не только логическое продолжение начатого, но и новая стратегия государственной молодежной политики. Это формирование современной инфраструктуры, строительство детских садов, школ, университетских кампусов. Это новая материально-техническая база, как для профессиональных образовательных организаций, так и для вузов – новое оборудование, станки, инструменты, приборы. Однако для развития экономики, общества в целом одной технической составляющей мало – необходима включенность будущих студентов, преподавателей, воспитателей, работников разных отраслей и сфер в процесс профессионального самоопределения и самосовершенствования. Очень важно представлять, где и как можно получить какую-либо профессию, стать ли инженером, летчиком или гуманитарием? И это не менее важный вопрос, чем техническая составляющая, т.к. каждый исторический период выдвигает свои требования к специальностям, профессиям и способам их получения. Сегодня это эпоха четвертой промышленной революции, эпоха. глобальных промышленных сетей, искусственного интеллекта и машинного обучения, управления процессами при помощи глобальной сети. Поэтому помимо фундаментальных знаний и профессиональных навыков нужны так называемые надпрофессиональные компетенции – креативность, системное мышление, быстрота реакции и умение учиться. Это очень ценно в современном мире. Следует ли этому учить и можно ли научиться?» – прокомментировала ведущий эксперт центра социологических исследований, кандидат социологических наук, доцент Президентской академии в Санкт-Петербурге Светлана Ляшко.
