Студенты ГУАП стали обладателями стипендий Президента и Правительства РФ
В этом году размер стипендии Президента Российской Федерации составляет 30 000 рублей в месяц, а стипендии Правительства РФ — 20 000 рублей в месяц.
Стипендию Президента Российской Федерации получили студенты:
Института аэрокосмических приборов и систем
- Арсений Борышнев, уч. группа 1426М;
- Жанна Вихарева, уч. группа 1510М;
- Елена Гайдук, уч. группа 1526М;
- Михаил Желавский, уч. группа 1430М.
Института радиотехники и инфокоммуникационных технологий
- Наталия Андреева, уч. группа 2530М;
- Екатерина Боева, уч. группа 2515М;
- Игорь Григорьев, уч. группа 2537М;
- Евгений Марковский, уч. группа 2550М;
- Игорь Морозов, уч. группа 2310;
- Рената Чембарисова, уч. группа 2537М.
Института информационных технологий и программирования
- Яна Сибатова, уч. группа 4513МК.
Стипендию Правительства Российской Федерации получили студенты:
Института аэрокосмических приборов и систем
- Амалия Андриевская, уч. группа 1212;
- Дмитрий Анисимов, уч. группа 1526М;
- Егор Костин, уч. группа 1526М;
- Константин Лявданский, уч. группа 1212;
- Карина Максимова, уч. группа 1211;
- Екатерина Филатова, уч. группа 1510М;
- Ксения Якимова, уч. группа 1212.
Института радиотехники и инфокоммуникационных технологий
- Полина Бухвалова, уч. группа 2337;
- Екатерина Рачковская, уч. группа 2337.
Института киберфизических систем
- Анна Антипина, уч. группа 3510М;
- Даниил Лобко, уч. группа 3135;
- Софья Митогуз, уч. группа 3510М;
- Виктория Никитенкова, уч. группа 3221.
Института информационных технологий и программирования
- Яна Громыш, уч. группа 4513МК.
Института фундаментальной подготовки и технологических инноваций
- Мария Балинская, уч. группа М558М;
- Дарья Губина, уч. группа, М557М;
- Елена Пашина, уч. группа М557М;
- Андрей Смирнов, уч. группа М561М.
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения искренне поздравляет своих выдающихся студентов с получением заслуженных наград. Желаем стипендиатам не останавливаться на достигнутом, уверенно покорять новые научные вершины и успешно реализовывать самые амбициозные проекты!
Стипендия не ниже прожиточного минимума: депутаты предлагают установить новую планку для студенческого дохода
Новый законопроект внесён в Госдуму, который может изменить подход к формированию студенческого дохода. Авторы инициативы предлагают установить, что размер государственной стипендии не может быть ниже прожиточного минимума, действующего по стране. В случае принятия поправок минимальная стипендия для обучающихся очно и на бюджете составит не менее 17 733 рублей в месяц.
Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – вопросы о недостаточном размере стипендий поднимается уже не первый раз. Несмотря на то что в бюджете на 2025 год уже заложены средства на индексацию, базовые выплаты остаются символическими: по официальным данным, минимальная академическая стипендия для студентов вузов – 2067 рублей, для студентов колледжей – 539 рублей, а социальная – 3104 и 809 рублей соответственно. Эти суммы практически не покрывают даже базовых расходов на питание и транспорт, не говоря уже об аренде жилья, покупке учебников и других необходимых тратах.
В России существуют и повышенные стипендии, включая президентские, правительственные и именные – их размер может достигать десятков тысяч рублей. Но такие выплаты получают единицы: количество мест ограничено, и они чаще всего доступны только студентам с выдающимися успехами в учёбе, науке и общественной деятельности.
Ранее Минобрнауки рекомендовало вузам устанавливать сумму повышенной академической и социальной стипендий на уровне не ниже прожиточного минимума – но только для студентов 1–2 курсов, и только в случае, если они одновременно активно участвуют в спортивных или научных мероприятиях и при этом относятся к категории нуждающихся. При этом речь шла именно о рекомендациях, а не об обязательной норме закона. Авторы нового законопроекта утверждают, что предлагаемые изменения помогут выровнять условия для всех студентов, независимо от социального статуса, места проживания и дополнительной поддержки семьи. По их мнению, стипендия должна не только мотивировать, но и обеспечивать возможность сосредоточиться на обучении. В противном случае, как показывают данные исследований, значительная часть студентов продолжит совмещать учёбу с подработкой, зачастую далёкой от будущей профессии. Более 50% студентов, по данным ВШЭ, уже работают, и далеко не всегда по профилю, осваиваемому в вузе. Особую тревогу вызывает ситуация, при которой вместо подготовки специалистов для экономики государство фактически вынуждает студентов массово осваивать профессии курьеров, официантов, складских работников – лишь бы обеспечить себе прожиточный минимум. Такая «теневая» нагрузка мешает качественной учёбе и снижает мотивацию к получению высшего образования.
В качестве исторической справки, можно напомнить: в советское время стипендия в ведущих вузах была сопоставима с минимальной зарплатой, и студент мог учиться, не обращаясь за поддержкой к родителям. Сегодня же, при расходах на образование на уровне менее 1% ВВП, этот баланс утрачен. По международным стандартам, доля госрасходов на образование должна составлять не менее 5% ВВП, чтобы образование могло реально влиять на развитие страны. Если закон будет принят, новая система стипендий охватит всех очников-бюджетников – студентов, аспирантов, ординаторов и ассистентов-стажёров. Вузам придётся скорректировать свои стипендиальные фонды с учётом этой нормы.
