Yangguang News запускает международный конкурс ИИ-видеороликов по мотивам поэзии эпохи Тан: школы ищут новые способы объединения технологий и традиционной культуры
Международный конкурс коротких видеороликов «Настоящие друзья близки сердцем, даже если их разделяют тысячи ли — Я, поэзия эпохи Тан и искусственный интеллект», организованный Yangguang News при координации образовательной медиаплатформы «Youth and Homeland Letters», набирает популярность. Преподаватели и учащиеся Шэньсийского технологического университета, средней школы Вэйбэй в Сиане, экспериментальной старшей школы № 1 района высоких технологий Сианя и других учебных заведений активно участвуют в проекте, объединяя изучение поэзии эпохи Тан с технологиями искусственного интеллекта (ИИ). Используя инструменты ИИ для создания изображений, видеороликов, озвучивания и монтажа, участники превращают классические стихотворения в оригинальные цифровые произведения и исследуют новые возможности интеграции традиционной китайской культуры в образование.
По мере развития международного конкурса коротких видеороликов «Настоящие друзья близки сердцем, даже если их разделяют тысячи ли — Я, поэзия эпохи Тан и искусственный интеллект» молодые люди разных возрастов обращаются к поэзии как источнику вдохновения, воплощая тысячелетние произведения эпохи Тан в ярких образах и динамичных видео. Конкурс, организованный Yangguang News и реализуемый образовательной медиаплатформой «Youth and Homeland Letters», привлёк преподавателей и учащихся Шэньсийского технологического университета, средней школы Вэйбэй в Сиане, экспериментальной старшей школы № 1 района высоких технологий Сианя и других учебных заведений. В процессе творчества участники раскрывают смысл стихотворений, углубляют понимание культуры и демонстрируют новые возможности современного прочтения традиционного наследия.
Шэньсийский технологический университет: ИИ на службе поэзии — истории о Китае через образы эпохи Тан
В Шэньсийском технологическом университете отдел по работе со студентами использовал конкурс как площадку для культурного образования и творческих экспериментов, побуждая студентов переходить от простого заучивания стихов эпохи Тан к их осмыслению и творческой интерпретации. Координатор проекта Цинь Шаосюань сопровождал студентов на всех этапах работы, руководствуясь принципом: «Сначала понять стихотворение, затем применять технологии; сначала сформулировать замысел, затем создавать визуальные образы». Студентов призывали глубже изучать поэтические образы и эмоциональные оттенки произведений, чтобы технологии служили раскрытию их художественного смысла.
Лю Синьюй создала работу по мотивам стихотворения Ли Бо «На террасе Феникса в Цзиньлине». Используя отрицательные промпты, такие как «без современных зданий» и «без элементов научной фантастики», она последовательно корректировала визуальные образы каждой строки, тщательно подбирала темп озвучивания и фоновую музыку, стремясь передать величие периода расцвета династии Тан и патриотические чувства, выраженные в стихотворении.
Су Бинцзе обратилась к стихотворению Мэн Хаожаня «В гостях у старого друга». Используя изящную стилистику традиционной китайской живописи тушью, характерную для эстетики эпохи расцвета Тан, и лаконичные композиции с обилием свободного пространства, она передала тепло сельского быта через образ дыма, поднимающегося над кухонным очагом. В работу также вошёл классический английский перевод Сюй Юаньчуна, позволивший совместить поэтическую выразительность с задачами международной культурной коммуникации.
Цинь Шаосюань выделил четыре основных вывода из этого опыта: ставить культуру на первое место, а технологии использовать как инструмент; предоставлять простор для творчества; расширять возможности демонстрации работ и обмена идеями; объединять эстетическое воспитание с идейно-нравственным и гражданским образованием.
По его мнению, ИИ — лишь инструмент. По-настоящему трогают зрителей любовь молодёжи к поэзии и искреннее стремление рассказывать миру истории о Китае.
Средняя школа Вэйбэй в Сиане: четырёхэтапная методика объединения поэзии и ИИ помогает молодёжи переосмыслить классику в видеоформате
Средняя школа Вэйбэй в Сиане придерживается образовательного подхода, объединяющего технологии и гуманитарные дисциплины. Здесь создают творческую среду, поощряющую исследования, эксперименты и право на ошибку.
Преподаватель Чжоу Лими представила четырёхэтапную методику обучения. На первом этапе учащиеся анализируют художественный мир стихотворения, выделяют ключевые образы и прослеживают развитие эмоций. Затем выбирают доступные инструменты, такие как Doubao, Jimeng AI и Jianying. На третьем этапе преподаватели с помощью открытых вопросов развивают творческое мышление учащихся. Наконец, практические задания распределяются по уровням сложности, чтобы каждый ученик, независимо от подготовки, мог создать работу, которой будет доволен.
Чжоу Лими подчеркнула, что конкурс направлен на всестороннее развитие учащихся, включая способность сохранять культурное наследие, объединять знания из разных дисциплин и формировать эстетическое суждение.
Преподаватель Линь Бинцзы придерживается принципа: «ИИ — это кисть, но управляет ею человек». Она уделяет особое внимание развитию эстетического вкуса учащихся и рекомендует преподавателям рассматривать ошибки ИИ при генерации контента как возможности для обучения. По её мнению, задания должны быть простыми на начальном этапе, но предусматривать широкие возможности для углублённого изучения, превращая ошибки в стимул для развития.
Учащиеся представили работы с ярко выраженным индивидуальным подходом. Жэнь Илинь разделила жизнь Ду Фу на четыре периода, связав их стихотворениями, отражающими заботу поэта о судьбе страны и народа. Многократно дорабатывая видео, она стремилась создать более достоверный образ поэта, почитаемого как «Святой поэзии».
Ло Чэньси обратился к стихотворению Ли Бо «Приглашение к вину», чтобы выразить юношеские амбиции и смелость. Он покадрово корректировал созданные ИИ движения и освещение, сохраняя свободолюбивый дух произведения.
У Цзюньтэн сосредоточился на известной достопримечательности своего родного города. Используя стихотворение Цэнь Шэня, он показал величие Большой пагоды диких гусей и дух эпохи расцвета Тан, открывая зарубежной молодёжи культурное наследие Чанъаня.
Экспериментальная старшая школа № 1 района высоких технологий Сианя: воспитание через поэзию и новое прочтение классики молодым поколением
Преподаватели и учащиеся первого и второго классов старшей ступени экспериментальной школы № 1 района высоких технологий Сианя включили конкурс в уроки китайского языка и литературы, не увеличивая внеучебную нагрузку. Работа над творческими проектами велась поэтапно.
Преподаватель Лю Хуань руководствуется принципом: «Художественный мир поэзии эпохи Тан — душа произведения, а технологии ИИ — мост к её раскрытию». Она помогает учащимся сначала понять текст и проанализировать его образы, а затем преобразовать собственную интерпретацию в понятные ИИ промпты. Такой подход развивает навыки анализа текста, выражения идей средствами разных медиа и эмоционального восприятия культуры.
Преподаватель Гао Бин использует метафору «Повара Дина, разделывающего быка» — искусного мастера, который с лёгкостью разделывает тушу, — чтобы подчеркнуть необходимость сначала понять стихотворение и лишь затем применять технологии. Гао Бин также предоставляет список инструментов ИИ и устанавливает чёткие требования к передаче культурного содержания, чтобы учащиеся не искажали смысл стихов и не прибегали к вульгарным формам выражения.
Чжао Цзыюэ, ученица 6-го класса первого года старшей ступени, выбрала стихотворение Ли Шэ «В монастыре Хэлинь», сосредоточившись на изменении душевного состояния от растерянности к принятию и облегчению.
Ей удалось преодолеть ограничения по продолжительности видео, создаваемых ИИ, и сложности с передачей художественной атмосферы стихотворения. Уточняя промпты, корректируя цветовую гамму и освещение, она гармонично объединила образы храма, бамбуковой рощи и эмоциональное настроение произведения.
Рекомендуя стихотворение зарубежной молодёжи, она отметила: «В этом стихотворении заключена житейская мудрость, которую ценят китайцы. Если взглянуть на трудности под другим углом, можно увидеть новый свет».
От университетов до средних школ, от Чанъаня до разных уголков мира молодые люди используют ИИ как кисть, а поэтические образы — как тушь, превращая тысячелетнюю классику в современное выражение юношеского творчества через непрерывные эксперименты.
Конкурс не только оживляет поэзию эпохи Тан с помощью видео, но и способствует укреплению культурной уверенности в процессе творчества. Платформа «Youth and Homeland Letters» приглашает новые школы и молодых участников присоединиться к диалогу сквозь тысячелетия, чтобы благодаря объединению технологий и гуманитарных знаний всё больше молодых людей во всём мире открывали для себя богатое культурное наследие Китая.
